打开学生的作文本，批改学生的试卷作文，不禁啼笑皆非。作文雷同率高，内容雷同、手法雷同、思维雷同 让人几乎难以感受到个性智慧的闪耀，空话套话多，严重脱离自我生活，学生作文成为一种应付，对课堂写作失去了兴

兴趣是最好的老师。 对于初学写作的小学生来说，最要紧的是培养和呵护他们习作的热情。当学生辛苦创写的习作得到肯定时，他们就会产生愉悦感与成功感。这种积极情感将促使他们快乐地学习，从而提高学习效率。而事实

一、学会观察，做作文的有心人 （一）指导学生有顺序地观察 指导学生观察事物，可以按由远及近、由上到下的方位顺序观察，也可以按由点到面、由个别到一般，由局部到整体、由景物到人物等各种顺序观察。如写 我们的

在小学语文教学当中，学生普遍存在怕写作文的现象，作文水平低下直接影响了学生语文综合素质的提高。究其原因：作文目标要求高，写作难，训练形式死。为解决这些难题，语文老师们探索了不少好的方法途径，我探索的

对于我们人类来讲，思维是一种很抽象的东西，但是我们每天都在运用，而且在上学的时候一直都在培养思维，其中作文可以培养孩子的创造性思维。 人的思维大体上有两种：一是逻辑思维，一是形象思维。在孩子的早期多以

我们在按一定的过程叙述时，有时为了说明其中的某一点，必须补充写上另外的一些内容，使原先的叙述过程暂时中断。这便是 补叙 。 补叙 与 插叙 虽然都有中断原先的叙述，而加说其他内容这样的相似之处，但两者是有

要写好话题作文，应做好以下几点： 1、善于化大为小话题作文由于范围宽泛，给我们学生的把握带来了一定的困难，因此写作前首先应学会化大为校如一个西瓜，洗净后只有切成小块才好下口。话题作文的写作也应如此。我

作文腹稿该如何打？ 刘润佳是班上数一数二的好学生，不但各门功课成绩优秀，而且作文写得也是很棒的 时常有文章见诸报端，还获得不少奖。现在，她自己开建的博客又成了其练笔的好地方。 博客里写得更多的还是一些随

有一首古老的歌这样唱道：我衷心地谢谢你，一番关怀和情意，如果没有你给我爱的滋润，我的生命将会失去意义；我衷心地谢谢你，让我忘却烦恼和忧郁，如果没有你给我鼓励和勇气，我的生命将会失去意义；我的平凡岁月

让小学生写作文真的很难，不是语句不通顺，就是有很多的错别字出现，往往会有很多的问题出现。在下面的文章中，我们就为大家介绍的在小学生写作文中，经常出现的一些问题。 1习作格式乱用 学生不明白小学作文格式、

【命题原创】阅读下面的材料，然后按要求作文。 中国日报网环球在线消息：2007年9月10日《新快报》报道，近日， 疯狂英语 创始人李阳在其博客里贴了一张 包头市某中学学生3000人，下跪给老师们磕头 的照片。李阳称

感恩 不一定要感谢大恩大德， 感恩 可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。我们应该感谢亲人、感谢朋友、感谢反对者、感谢陌生人，感谢集体、感谢国家、感谢人类、感谢自然。我们对许多我们认为

作为近年来一种崭新的中考作文命题形式和作文考试形式，话题作文已经隆重推出，它极大地方便了我们同学的自主创作，让同学们在同一话题下，从不同的角度和立场陈述各自不同的观点和生活感受。跟传统的命题作文、材

[作文题目] 阅读下面的材料，根据要求作文： 乌有反哺之恩，羊有跪乳之义。长辈对子辈的爱永远是不求回报的，但现实却往往是 树欲静而风不止，子欲养而亲不待 。当我们拥有时，很难用心去体会其中的一点一滴；失去

高考作文是非常重要的一个试题，是高考语文拉开分数的题目之一。记叙文是高考作文常考的文体，掌握一定的记叙文写作技巧是得高分的必要手段。下面文章为大家介绍高考记叙文的写作技巧。 一、一线串珠 内涵：记叙文

初中阶段，大纲对初中学生的语文作文写作能力要求有了一个很大的提高，要求学生在表达等各方面都要满足一定的要求，考生在进行初中语文作文写作时就需要注意一些细节。现在的这篇文章就详细的谈一谈初中语文作文写

【写作指导】 写好这篇作文，要注意以下几个问题： （一）什么是感恩。 宽泛的说就是对别人所给的帮助表示感激。它的情感比感谢要深切、要厚重、要丰沛。 （二）对谁感恩。 这个问题其实就是这篇文章的主要写作对象

清花老师说，她发现学生在说自己的趣事时，她听起来挺眼熟的，好像都是作文选上的东西，大家颇有同感。现在，我们提倡 生活作文 ，就要求教师要唤醒学生的生活记忆，写真事，道真情。可实际的作文教学中，我们有几

一般而言，一种东西在市面上受到青睐，肯定是因为它能满足一些人的某种需要。一名初三学生使用从网站上下载的 自动生成 作文的软件，仅花4分钟时间就 写 成了一篇作文，居然获得了90分的高分，语文老师给予了 语言

同学们，我们平常所说的写作文就是运用书面的语言文字把自己见闻、感受或自己的经历表述出来。今天，我结合作文的一般要求和同学经常出现的问题，从三个方面简单谈一下写作文的基本方法。 一、分类阅读，大胆实践