人教版九年级上册六单元作文:治世之能臣,乱世之奸雄_800字作文
京剧舞台上,白脸曹操冠带辉煌,高唱:“世人害我奸,我笑世人偏。为人少机变,富贵怎双全?”
世人口中的“奸雄”,京剧当中的白脸,《三国演义》里的无数典故,把曹操堆砌成奸诈的化身。然而,即便是“亲刘贬曹”的罗贯中,也不得不为曹的才情与智勇所折服,也不得不承认他是“治世之能臣,乱世之奸雄”。
曹出身官宦,十六岁举孝廉任城门典校卫。设十二色杖,不分贵贱一旦违犯出入城规,皆与杖责。这体现他的“忠信”。黄巾作乱,曹操任骠骑都尉奋力破敌也是“忠勇”表现。
董卓当权,败坏纲纪。操夜带七星宝刀只身前往行刺,其勇不下荆轲,行刺失败,董卓怀疑他时他又随机应变说是来献宝刀,骗过董卓后星夜飞离京城。这一些不都说明他有勇有谋吗?
我相信倘若曹操生在治世必定是个不可多得的能臣。然而当时的乱世注定他必须背负起“汉贼”的骂名来收拾分崩离析的汉家天下。汉朝的气数已尽,朋党、外戚、宦官争权夺势使它走向衰败。这时必须有一个强有力的人出来撑住局面。孙权不行,他坐领江东六郡八十一州,历得四世已属侥幸;刘备也不行,靠得前朝“皇叔”之名,,以“仁义”面具收罗诸葛、关张赵云,占据荆州蜀中富饶之地,却终是“生儿不像贤”,刘禅宠信宦官,难脱前朝桎梏。事实证明只有曹操建立的魏国具有统一天下的能力。“汉贼”“乱臣”的骂名只是用来套住对前朝愚忠的愚民的缰索。识得时务的人,谁说曹操不是英雄?
“破黄巾,灭袁绍,平袁术,诛吕布,败张鲁,收刘表。挟天子以令诸侯”,这一切无不表现出曹杰出的军事才能和高超的政治手腕。“酾酒临江,横槊赋诗”,高唱“山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心”,更是表现出他广阔的胸襟和浪漫的情怀。
以当今全面发展的观点看,纵观整部《三国演义》,哪个人及得上曹操这样军事、政治、勇气、谋略、才气集于一身呢?诸葛也比不上,他没有狠辣的手段,所以会有宦官黄皓坏计;没有豪迈的诗情,所以要借吟前人《梁甫吟》抒志;没有严格的惩罚制度,让李严延误的军粮阻断了伐魏的征途。
曹操是一个强人,有巧取豪夺的能力,横冲直闯的勇气,抑强扶弱的智慧。他的产生既是个人际遇,也是历史的必然选择。
曹公,生而不能与之交游,真人生一大憾也!
相关文章
- 人教版九年级上册五单元作文:《智取生辰纲》改写_1500字
- 人教版九年级上册五单元作文:金钱,共同面对的话题(2)_500字
- 人教版九年级上册六单元作文:读《望江南》有感_450字
- 人教版九年级上册四单元作文:不求甚解_250字
- 人教版九年级上册六单元作文:校友袁隆平印象_650字
- 人教版九年级上册六单元作文:唐雎不辱使命(现代版)_550字
- 人教版九年级上册六单元作文:忠与义的交织——走进宋江_900字
- 人教版九年级上册五单元作文:读《香菱学诗》有感_800字
- 人教版九年级上册六单元作文:永远的贝多芬_1000字
- 人教版九年级上册五单元作文:读《智取生辰纲》有感_1000字
- 人教版九年级上册四单元作文:不求甚解_1500字
- 人教版九年级上册六单元作文:读《陈涉世家》有感_1000字
- 人教版九年级上册四单元作文:好读书,不求甚解_650字
- 人教版九年级上册四单元作文:《应有格物致知精神》读后感_700字
- 人教版九年级上册五单元作文:范进中举新传_1000字
- 人教版九年级上册六单元作文:陈涉世家之帐中议事_700字