秋姑娘有一把钥匙，他轻轻地把秋天的大门打开了。 一个阳光明媚、万里无云的秋日，三年级的老师带我们去阳光苹果园秋游。 刚踏进苹果园，就听到一阵欢呼声： 啊，多美的苹果园啊！ 同学们

春天来了，百花齐放，大地渐渐苏醒了，迎春花妹妹露出她的笑脸；桃花姐姐也穿上他心爱的花裙子；柳树姑娘慢慢梳理她的长辫子，微风一吹，她就随风起舞，十分美丽；小草弟弟沉睡了一冬天，

今天，我们学习了《我们的民族小学》这篇课文。文章写的这所小学是一所快乐的小学，在一所小房子里，好几个民族的小学生在一起读书，外面还有小动物在听，那是多么的美好呀！他们也很团结，他们好几个民族的小学生

我学了《我们的民族小学》，我感受到了祖国就是一个大家庭，有许许多多的民族，每个民族的小朋友都幸福美满的生活着。 他们的校园绚丽多彩，小鸟在树枝上唱着歌，猴子淘气地看着同学们读课文。他们的教室很干净，很

我非常喜欢这所古老的民族小学，那里空气清新，并且那里也有很多花草树木和欢唱的小鸟。 同学们来自各个民族，他们穿着漂亮的民族服装，给学校增添一道美丽的风景。 我尤其喜欢学校里古老的铜钟，要悠扬的钟声里，

读了这篇课文，我仿佛看到了在民族小学美丽的校园里，各族同学在一起快乐地生活学习。 我不由地想起了几个月前的5。12汶川大地震，当民族小学的同学们在学校里高高兴兴地上课时，汶川那边的一些小朋友却再也见不到

今天，我们学了《我们的民族小学》。那里的小学生是来自不同的民族的，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。我很喜欢那所小学，课文了写了那里风景优美，而且同学们朗读课文的声音有很好听。 我

通过学习我们的民族小学，我感到这是一所美丽、团结、充满欢乐的学校，在这里同学们身着鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩；上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习，同学们来到学校，都成为好朋友

读完了这篇课文，我的感受是：在这样一所民族学校里读书真是太幸福了。 因为通过作者的描写，我们知道了民族小学坐落于山林间，学生们每天迎着朝阳，走在铺满鲜花的小路上，他们身穿艳丽多彩的服装，三五成群地、手

我读了《我们的民族小学》这篇课文，感到这是一所边疆的小学，更是一座团结的小学。大家虽然来自不同的民族，但都是好朋友，共同生活在社会主义的大家庭里，紧密地团结在五星红旗下！

我们学习了《金色的草地》这篇文章，我很喜欢这篇文章。这篇文章主要写了，乡下家，窗前是一大片草地。地上长满了蒲公英。兄弟俩自由自在无拘无束的在草地上玩耍。有趣的蒲公英给它们带来了无限的快乐。 他们所做的

今天，我准备读课文《金色的草地》，因为我该上三年级，快开学了！先预习一下吧！读到第二课《金色的草地》的时候，这篇课文主要廛了关于蒲公英的故事，比如说：它给文中的 我们 带来了不少快乐。读了这篇课文，我

真好Ｖ爸答应我要去爬天都峰，我高兴得直奔三尺，非常高兴。 在一个天高气爽的早晨，爸爸带我做着汽车奔驰到了天都峰脚下，来到天都峰脚下，爸爸对我说： 咱们一起征服这座天都峰吧！ 我毫不犹豫地答应了。我们开始

我奋力的向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像猴子一样。 我和老爷爷还有爸爸经过了一番 磨练 ，终于到了最险峻的地方 鲫鱼背，我站在又高又险鲫鱼背前往上看，心里想：这么陡的石级我爬得上去

今天，我读了《爬天都峰》这篇课文，这让我受益匪浅。 《爬天都峰》主要写 我 和一位互不相识的老爷爷互相鼓励，奋力地向前爬去，最后 我 和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上天都峰的事情 读了这篇课文，我深深地被感

一天傍晚，妈妈带着我去爬西山。 我站在山脚下抬头望：啊，山顶这么高，绿山好像和云彩是一对好兄弟，手拉着手，肩并着肩，正看着我们呢。再看看弯弯曲曲的石阶小道，似乎像天上仙女的彩色飘带垂下来一样。 我和妈

课文描写了在暑假里，爸爸带 我 去爬天都峰，路遇一位素不相识地老爷爷。我们互相鼓励，克服困难，终于爬上了天都峰的事。课文先描写了天都峰的高和陡，说明爬上天都峰非常不容易，那是需要勇气、力量和决心的。接

一天，老师和我们一起学了《爬天都峰》这篇课文，这篇课文讲的是小作者爬天都峰的一次经历。 她刚开始觉得石阶太陡峭、峰顶太高，担心自己体力跟不上，不敢爬。后来，遇上了一位老爷爷，他说他也来爬天都峰。小作者

今天，我读了《爬天都峰》，我有很多话要说。 文中写假期的时候， 我 和爸爸去黄山爬天都峰。 我 刚刚开始，看着又高又陡的天都峰，心里直发颤。中途遇到一位白发苍苍的老爷爷。经过 我们 一老一少互相鼓励，相互帮

今天，我读了《爬天都峰》这篇课文，很受启发。 这篇文章主要讲了小作者的爸爸带小作者去爬天都峰，他们来到山脚下，小作者看到天都峰地势险要，又高又陡，非常难爬，小作者很畏惧。但他看到一个白发苍苍的老爷爷也