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  • 写作基础2011-07-18
    一、察物不精,浮光掠影,以至作文时叙述描写抽象空泛。 一位同学在《池塘雨景》中写道: 池塘的四面围着一些花草树木。树是各种各样的,一片郁郁葱葱。花也是各种各样的,五彩缤纷。 这段描写就显得有些空泛。空间
  • 写作基础2011-07-04
    写文章的人用文字表达思想感情,读者看到的却远远超越了平面的文字,他们靠想象,把文字变成立体的画面,所以,作文中的声音、颜色、气味、变化和对比就显得格外重要了。 好的厨师除了煮出一道道的美食外,还要懂得
  • 写作基础2011-07-04
    从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点: 一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。 二、人物语言的描写,力求反映人物的特征。成功的对话描写,不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点
  • 写作基础2011-07-04
    第一、通过人物的肖像写人。 人物的肖像主要指人物的外貌,包括人物的容貌、服饰、姿态和神情等等。肖像描写可以写人物的静态,也可以写人物的动态。 进行外貌描写有几大技巧: 1、简笔勾勒特征; 2、运用修辞手法
  • 写作基础2011-07-04
    1、分类描写法 分类描写是按描写对象的不同类别,如天地、山川、草木、虫鱼等,或不同方面,如形状、颜色、声音等的顺序来写的。因此描写时,不一定要交代观察点,也不一定要按时间或空间的顺序进行描写。采用分类
  • 写作基础2011-07-04
    拿起一篇文章,首先跳入眼帘的是文字语言,但有一定经验的读者决不停留在文字语言的表面上,而要追随文章作者的思维流,捕捉作者的思想观点。一篇文章的语言流是作者思维流的外在表现。所以古人讲: 文成于思 。 作
  • 写作基础2011-06-01
    排比句的类型 普通排比句。如:这就是为什么加利福尼亚更透明的阳光,莱因河畔更圆满的月亮,剑桥小郡更浪漫的流水远远不及家园日暮时亮起的那一束枯黄的灯光。(感情与理智) 反复词造势排比句。如:我忘不了,忘
  • 写作基础2011-06-01
    所谓援用式开篇,就是引用别人的话或其他诗文中的语句以及格言、成语、谚语等,来为 我 开篇入文所用。《人民的勤务员》就是这样开篇的: 人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。我要把有限的生命,投入到无
  • 写作基础2010-09-02
    2011年小升初考试你准备了吗?8月23日,在网校暑期课程即将结束之际,精灵派教主王雨洁、刘阳老师再次携手,以2011年小升初语文、数学考试为主题举办第二场师生见面答疑会。王雨洁老师讲解了小升初语文考试形式、重
  • 写作基础2010-08-31
    王雨洁趣味语文有趣的多音字中国文字的内涵,丰富多采.书体有真草隶篆,字型分偏旁部首,字的结构组合又有很多种,例如:独立结构上下结构左右结构上中下和左中右等.又有同音字(音同字不同,例如:铜童彤瞳潼)和多音
  • 写作基础2010-08-27
    一把:菜力、剪力、铲子、锁、钥匙、茶壸、酒壸一部:书、字典、着作、电影、汽车一场:雨、雪、并大战一场:电影、球赛、演出、歌剧、话剧一滴:眼泪、汗水、血、水、油一顶:帽子、蚊帐、轿子一束:花一朵:花云一
  • 写作基础2010-07-05
    第一部分二种常见叙事线索:物线、情线。二种语言类型:口语、书面语。二种论证方式:立论、驳论。二种说明语言:平实、生动。二种说明文类型:事理说明文、事物说明文。二种环境描写:自然环境描写--烘托人物心情,
  • 写作基础2010-07-05
    1、花团锦簇(金)2、群英荟(汇)萃3、部(布)署已定4、拼拼凑凑(揍)5、奋(愤)发图强6、世(事)态人情7、和蔼(霭)可亲8、令人恐怖(布)9、行踪诡秘(密)10、插科打诨(浑)11、针砭(贬)时弊12、晶莹(滢)剔透13
  • 写作基础2010-07-05
    101、宽宏(洪)大量102、戮(戳)力同心103、声音洪(宏)亮104、绝(决)对服从105、哄(轰)堂大笑106、庸庸碌碌(录)107、为国捐躯(驱)108、卑躬屈(曲)膝109、千钧(钓)一发110、侯(候)门如海111、工程竣(峻)工112、语无伦(
  • 写作基础2010-07-05
    201、授(受)与奖励202、直截(接)了当203、变本加厉(利)204、再接再厉(励)205、艰苦朴(扑)素206、军事部署(暑)207、情不自禁(尽)208、厉(励)行节约209、前仆(扑)后继210、不辨菽(黍)麦211、火中取栗(粟)212、风尘仆仆
  • 写作基础2010-07-05
    301、痴心妄(忘)想302、一切就绪(序)303、式样新颖(颍)304、枉(妄)费心机305、栩栩(诩)如生306、仗义执(直)言307、优(忧)柔寡断308、出奇制(致)胜309、互相推诿(委)310、寒暄(喧)客套311、寻(循)根究底312、良莠(
  • 写作基础2010-07-05
    401、贪赃(脏)枉法402、瞠瞋)目结舌403、步步为营(赢)404、莫衷一是(事)405、神采(彩)飞扬406、辞(词)藻华丽407、雕(凋)梁画栋408、迭(叠)挫强敌409、极(及)目四望410、居心叵(巨)测411、半途而
  • 写作基础2010-07-05
    501、贪赃(脏)枉法502、瞠瞋)目结舌503、步步为营(赢)504、莫衷一是(事)505、神采(彩)飞扬506、辞(词)藻华丽507、雕(凋)梁画栋508、迭(叠)挫强敌509、极(及)目四望510、居心叵(巨)测511、半途而
  • 写作基础2010-05-20
    一、句中有多重限定或修饰成分,可考虑是否语序不当或赘余例1:在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。句中的多重状语语序不当,正确的语序应该是:昨天,许多老师在休息室里都热情地同他交谈。或许多老师昨天例2
  • 写作基础2010-05-20
    语文是高考的第一场,语文成绩的好坏,对后面的考试有着重要影响。而语文科目中,古诗词文学鉴赏占有很大比重,是每年必考的内容,考生普遍感觉难度较大,高考临近,将一些常用的古诗词典故汇总如下,希望能帮各位节