线索清楚 是每篇最佳文章的第一感观。无论写人记事，都必须要用一根主线把前后内容串联起来，才能构成一个完美的整体，如果线索不清，所写的事将会如一团乱麻，看不出头绪。要掌握 线索清楚 这一技法，就必须懂得

一、结构的含义和作用 1.掌握结构的含义应用文的结构，是运用材料以表现主题的有序安排，是客观事物条理性在文章中的反映，为文章的组织形式和内部构造。文章的结构具有两重含义：一是宏观结构，即文章的总体构思、

4、锻炼思路的方法 （１）拓展法。目的是为了求广、求新、求异，使思维活跃而开阔。思路可作如下拓展： 一是平面拓展。平面拓展主要包括顺向、逆向、纵向和横向等。顺向是指沿着人们惯常的思维轨道来思考，反之则为

一、语言的特点 掌握应用文写作语言的特点，即语言的信实性、针对性、规范化和专门化 作者运用语言的能力，主要体现在对各种文体语言的敏感和自觉把握、开拓上。应用文因其要交流业务、传递信息、宣传政策、一探讨

二、语言运用的要求 掌握语言运用的基本要求，即：语言要准确清晰、简洁明了、平实自然、得体妥帖、生动具体 1、准确清晰 准确，即用最恰当的词语和句子如实反映客观事物，表达作者思想。清晰，是指表达时要条理清

1、审题。 审题就是分析文章的题目，弄清题目的意思。审题包括三方面内容（1）找出重点词，有些题目，有一个关键词，也叫 题眼 ，题眼就是写作的重点。如《一件难忘的事》中的 难忘 之类。（2）搞清写作的范围和要

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论? 二、表现手法： 象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对

知识要点： 1、多读多写是一条通向学好作文的成功之路。 2、良好的写作习惯对写作来说尤为重要。 考试说明： 鲁迅曾经说过： 文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的

一、什么是作文？为什么要写作文？文章有什么作用？作文是我们通常说得写文章，作文就是写文章，也就是用文字的形式把自己所看到的、听到的、想到的记录下来。文章可以长久地保存，可以广泛地流传。文章不会随着时

人物描写中的外貌描写，又称 肖像描写 ，是指对人物的外形包括容貌、体态、表情、服饰等进行描写。在实际生活中，由于每个人的出身、职业、地位、教育、经历、性格等的不同，必然会在人物的外形上留下不同的痕迹，

在写记叙文时，如果要使文字内容更具体，不空泛，一定要把叙述与描写结合起来。那么如何才能结合好呢？我们首先需要了解一下这两者的基本概念和作用。 叙述和描写。是作文中两种不同的表现方式。我们这里说的叙述是

电影，作为一种大众艺术，以其生动的直观性和逼近生活的真实感而易有广泛颀赏性。一部优秀的影片能使人得到美的享受和精神上的陶冶。许多同学在观看影片后常会有感而发，尝试写作影评，这对于提高我们的影视鉴赏能

一.锤炼动词、形容词 要使作文语言新颖脱俗，鲜明生动，必须注重锤炼字词，尤其要重视对动词和形容词的锤炼。如： 低垂的天幕压着我的胸口，灰暗和沮丧撕裂着我的心。 我们伟大组多的形象第一次在我心灵的胶片上感

一、观察是写作的基础 1、注意平时积累，做生活的有心人。 生活的积累是写作的源泉，就像罗丹所说的 美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而缺少发现。 因此，我们要培养学生做生活的有心人，善于留心观察

文以意为主 ， 意 就是文章的主题。它是文章的核心与灵魂。立意是一篇文章的根本，它直接关系到文章的选材，布局，乃至文章的深度。中考作文大多是话题或材料作文，没有明确的标准，如何立意就显得至关重要了。作

所谓 感 ，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。读后感的表达方式灵活多样

知识要点： 1、景物描写是作者思想感情的具体体现，具有说明事情发生的环境、烘托人物心情等作用。 2、借助具体的物象，含蓄地表达文章的主旨。 3、满怀真情，做到融情于物，借物抒情，使人能受到感染。 考试说明：

知识要点： 1、议论文是议论说理表达作者的见解和主张的文章。 2、议论文的三要素包括论点、论据和论证。 3、写简单的议论文，努力做到有理有据。 考试说明： 我们在报刊上、书籍中经常看到的政论文、社论、短评、

第二讲 抓住关键 审清题意 知识要点： 1、审题是应试作文的关键。 2、审题要快速、准确。 3、审题就是要弄清文章的写作范围和角度，确定写作的重点。 考试说明： 随着考场作文命题形式的演变，考生们除了审视 题目

知识要点： 1、确定内容，就是选择材料;确定中心，就是确定中心思想，也叫立意。 2、中心思想是文章的灵魂，材料是文章的血肉。 3、中心思想从材料中提炼，还要靠材料来表现。 4、同一个材料从不同的角度分析，往往